盛明淮不会帮她，甚至抱着胳膊有
不会帮
点看好戏的样子。
小组作业是大家一起做的，明妤负责第三部分，对整体也有了解，如果老师问的是作业，她也能答上几句，但现在问的这个问题，
业是大
就有点开放性了。
她刚注意力都在盛明淮身上，其实没认
其实没
真他说了什么内容，因此说话也有点不着调，把他里里外外夸了一遍，总结起来就是我们组长长得真帅。
天气热，盛明淮的第一颗纽扣没系上，
热，
多了几分随意散漫。
英语老师是外教，年纪不大但也不小
小，
，性格很好，平时也喜欢和同学说笑。
没责骂她上课不专心，反倒还挺认真地思考了一下，说盛明淮的形象的确不错，下次要记得系好衬衫纽扣，免得女同学的
上课
心都被那一颗纽扣牵走了。
老师又问了她几个小组作业的问题，看她答得顺畅，也没
业的
有为难。
坐回去后她想继续问，其实心里知道答案，因为她睡着前，盛明淮没有咬她锁骨，纯
锁
粹就是想看他脸红耳热的样子。
不好好上课容易吸引周围的目光，但早课容易困，
好好
教室里的人大多数都在低头玩手机，尤其是后排的人。
盛明淮提醒她，“
淮
祝遇安能听见。”少问些少儿不宜的问题。
明妤抬头
我，我
，只见祝遇安捂住自己的耳朵，“别看我，我没有长耳朵。”
话虽这么说，但长没长耳朵都不影
朵都不
响他们俩在旁边屠狗。
后半
刻在骨
截课都在老老实实地听讲，但有些默契是刻在骨子里的。
盛明淮写字做笔记都很随意，但是字写得漂亮，清心寡欲的外表像是在认真听课，但是他总能知道明妤什么时候会
课
搞小动作，左手精准地捏住她伸过来的手，然后往手心里塞了颗牛奶糖。
“什么时候买的？”她很惊喜，要不是在上课
么时
，估计就剥开糖纸喂嘴里了。
“……”
刚想撕糖纸
己吃。
的明妤又把糖塞了回去，“狗都不吃，你自己吃。”
腻腻歪歪
腻
了大半节课，最后那颗糖还是回到了她的口袋。
别人上课不专心会落下进度，
和两句
但盛明淮和明妤像是有一心二用的本事，老师讲到哪儿都能附和两句。
明妤不喜欢
笔记
做笔记，盛明淮只是练手感，边听课边把几道题给做了。然后又记了下次课的作业，顺手给她记了一份，夹在了笔记本里。
下课前，明妤又拽他
，明妤
衣角，想让他周末带自己去打篮球。
盛明淮打球很好看，她高二时经常去，但是她
盛明
自己没怎么碰过篮球，觉得出汗黏糊糊的不舒服，而且小时候被篮球砸过鼻子，为此哭了半个小时。
