都在家圈养惯了,突然离开了家到集体生活,会
了
有很长一段时间的适应期。
眼楮是人跟外界交流和反馈的第一窗口,这个联系一旦切断了,其他的所有都会变得更加
都
艰难起来。
醒来没在家听不到爸爸妈妈的声音,这是多么
多
绝望的事呢。
陶淮南要比他们坚强很多,他第二天早上只是浅浅地抹了抹眼泪,之后竟然就没再哭过了。毕竟跟别的小朋友比起来他本来也要经常跟哥哥分开几天,哥哥最长一次出门半个多月呢,他就去田毅哥家跟田婶儿
只是浅
和十爷爷待一块。
所以比起别人,他也当然想哥哥
陷
,可也没那么天塌地陷地绝望。
昨天抓了迟苦一天,晚上
了
睡觉也抓着睡的,不知道睡着了什么时候才各自把手拿回去的。
陶淮南醒得早,醒了想起现
早,醒
在是在学校,低着头无声地哭了会儿,然后从自己床上跳下来,光着脚去摸迟苦的床。摸到了再安安静静爬上去,在床边坐着。
迟苦醒了,他一向睡不实。睁眼看见陶淮南背对着他抹眼泪,
苦往
迟苦往里挪了挪。
陶淮南听见他动了,侧了侧头听声,想
动了,
说点什么,张张嘴又闭上了。
他俩的关系现在有点微妙,对小孩子来说这种微妙不知道应该怎么缓解。他们本来关系并不好
手了
,话都不说一句。可是昨天他们一直在一块儿了,也牵着手了呢,陶淮南现在已经不讨厌他了。
可也不想开口主动说话,这种情绪放在大人身上叫尴
总得贴
尬,放在小孩子身上就是别别扭扭。明明不是好朋友还总抓着人家不放,总得贴著,可不好意思呢。
奶奶轻手轻脚地从外面进来,
啊。
手上拿着四套衣服。见他俩醒了也没闹,笑着低声夸︰“哟,这么乖啊。”
陶淮南听见声,
往后蹭
抿了抿唇,屁股往后蹭著挪,挨到迟苦了才算完。
奶奶伸手摸摸他的头,带着
笑意
笑意轻声说︰“胆小得跟小猫儿似的。”
学校
服,
要教的东西很多,怎么独立洗漱怎么独立穿衣服,都得慢慢教。小萝卜头们被各屋的奶奶一串四个这样牵出来,手抓着前一个的衣服,开着小火车去水房。
迟苦不用教,小瞎子们还没组织
,
好,迟苦洗脸刷牙都已经完成了。陶淮南暂时松开了他,按照奶奶的话去摸索。
放开也只是暂时的,从水房一出来,一串四个再开小火车回房间,陶淮南抓着迟苦的衣
一
服,抓得紧紧的。
盲校和普通学校说没区别那肯定不是
差
,区别还是有的,但也没那么大。他们最先上的得是盲文课,这是他们接触文化的第一步。在这基础上也有跟正常小学差不多的其他课程,语数外音体美劳都有。
陶淮南除了胆子小以外适应得还算不错,班里其他小朋友哭得也越来越少了。老师们最初两天都是轻柔著哄,从
始给小
第三天开始就没那么好脾气了,开始给小朋友们定规矩,渐渐变得严厉了起来。
陶淮南和迟苦并著的桌椅也被分开了,不过他们就一前一后坐着,陶淮南一回头就能摸到迟
了,不
苦的桌子。
周四的晚上,
晚
陶淮南躺在床上,手里攥著捆成一条的枕巾,默默想着哥哥。
枕巾是奶奶给绑的,看他俩每晚要伸著胳膊隔栏杆牵手太费劲了,就给找了条
栏
枕巾,从栏杆中间穿过去,让他俩各自牵着一头。
陶淮南每晚睡前都把一头握在手里,听
睡的话
不到声音了就动一动,迟苦如果没睡的话也会动一动。
陶淮南又有点想
了,他
哭了,他牵着枕巾轻轻抽了两下。
话音里已
︰“你
经带了哭腔,迟苦在那边说︰“你可别哭。”
他说话听起来总凶巴巴的,陶淮南撇了撇嘴
,陶
︰“我想哥了。”
迟苦不搭理他,陶淮南
苦
都习惯了,不理拉倒。陶淮南放开枕巾,翻了个身。
迟苦在那边闭上了眼
角
,困得不行了。枕巾压着一角在脑袋底下,陶淮南一动他能感觉到。
陶淮南翻身闭了会儿眼楮,片
把枕
刻之后还是转了回来,又把枕巾牵了起来虚虚地攥著。
周五一放学陶晓东就来接了,一年级的小朋友们牵着小火车出来,陶淮南明知道自己看不见,还是脸朝着大门
了,一
的方向,心里急得不行了。
一个个送出来,到了陶淮南出来的时候,陶晓东直接掐着他腰单手夹着抡了一圈。陶淮南又想哭又想笑,手搭在哥哥胳膊
挠
上,指腹稀罕地挠来挠去。
陶晓东把他放在脖子上,陶淮南骑着脖子,两手捧著哥哥脑袋,揪著哥哥耳朵。陶晓东一只手抓着他的脚,另外一只手搭在
陶晓
迟苦肩膀上。