过了些天，计
一节
许没有想到会在早晨第一节的康复课上遇见嘉允。
平日这个点她可能还蜷在床上会周公，到
近午间
了近午间才悠悠爬起来，然后计许便从康复课结束后回来开始为她劳役的一天。
他们常躲在屋里顽闹，其实也并没什么有趣的事。只是嘉允怕孤单，总缠着计许寸步不离
子
地跟着她。其中最常发生的情节就是嘉允趴在床上看她从家里带来的话本小说，计许就在她屋子里的地上铺一席未编好的竹篾。
谁都不去提前些日子里发生的事，那夜的缱
里发
绻娇绵竟似一场春日清梦，了无痕迹地弥散殆尽。
有时凉席织到一半，嘉允看
的席
书累了，就从床上滚下来，睡在冰凉凉的席面上。
如果计
我
许不理她，她就爬到计许身边，枕着他的大腿，娇昵昵地问，“干嘛不理我？是不是嫌我不乖？”“是不是呀？是不是？”
一霎闹得他面红耳赤，手里活只能暂且停下来，刚
里
想要摸摸嘉允脑袋做安抚状，却又被她抬手拍拂走。
“啊……你别碰我！”嘉允性子是十足十的娇蛮无礼，向来只准自己
，向来
放火，不许他人点灯。
计许只当她是厌弃自己，便慌慌
，一
坐直，一时眼睛也不知该往哪看。
可没过几分钟的安生，嘉允便又孩子气般吵嚷着往他身上扑，一边挠他一边戏说：“你这不开窍的死面疙瘩。”然后又疯痴痴地学着近来网络空间里流传的名言道：“你怎么那么笨！女孩子说不要
怎
的潜台词就是要嘛……”
计许不禁被她逗笑，伸出手去捏
脸
她那张嫩扑粉团儿般的小脸，她装作吃痛，抬起腿就往他身上踢，两人嬉闹着扭作一团。
所以当嘉允跟着聋哑班的康复师们进来的时
睡
候，计许只关注到她那张懵懵然未睡醒的小脸上，堆满了不悦与烦躁。
虽然聋哑班在一个教室进行康复练习，但是具体的课程实施还是分
在一个
开进行的。
嘉允跟在手语老师后面帮忙给哑班的孩子发发手工课的剪纸涂料，而那一旁聋班的孩子却真真切切
料，
地跟着康复师练习吐字发音。
计许总在学习的空隙偷偷抬眼瞄嘉允，她发完课程道具就站
发完课
在黑板前，一旁的手语老师殷切切地赞她懂事。
大家也都
家也
生怕她当众撂挑子似的，小心翼翼地互通眉眼官司。
他就这么呆看着，被嘉允乍一回头撞见，见她冲自己皱了下鼻子，又别别扭扭地把脸撇到一边。计许心头便忍不住地开始发软，他年纪
晦昧昧
小，且没经过事，自那天跟她晦晦昧昧地闹了一阵，晚上回去又被情梦缠了身。
后他再见嘉允，总有些没出息地心肝发酥。嘉允很会那些装乖卖娇的小手段，同他顽在一处，从来都没太多分寸，经常搂贴着他的身子勾缠，有几回下
下来，
来，他险些没忍住，刚碰到嘉允的手，就被她骂了个臭死顶回来。
真的不给我留言么？真的不
给我珠
给我珠珠么？真的么？真的么？（嘻嘻，女儿式撒泼）
