马老师一脸欣慰,宿家的家长还是很开明的,在教育孩子的问题上也很好沟通:“对这
是
个问题……”
宿爸爸道:“是的,学生见义勇为要量力而行,特
不足
别是在这种情况下,他们学生没踏入社会,拳脚功夫又不足,对方要是带棍带刀的,都是祖国的花朵还是优秀人才,可不能因为这点事受伤耽误后来的人生。”
马老师道:“他们也第一时间通知保安室了,不过宿明同
也
学保护同学的行为可嘉,就是先揍人这点太冲动了。”
“是。”宿郁又接着道:“但是吧马
但是
老师,面对这种人渣光打一顿怎么行呢?”
马老师:“?”
宿爸爸又道:“对于普通同学来说,这件事确实得注意,马老师你也不用担
,这
心,那孩子打架厉害,这才几个人,再来二十个他也能打。”
宿郁又道:“我来
明崽还
的时候看同事的手机里的视频,明崽还抄扫帚打。”
“嗯……这有点胜之不武了,再怎么说对方也较弱,拿
爸爸念
棍欺负人了,回去这点得说说他。”宿爸爸念叨了几句,又转头看马老师:“对吧马老师,这打架过招得堂堂正正,对方都没拿棍子,咱们怎么能拿?”
马老师想静静。
宿爸爸的教育理论确实是非常先进,思想也很是开明,甚至还能引经据典来举例论证,上至古人巨著,下至教育界最新期刊
进
,他每一句都说得非常对,也能开阔马老师教育学生的思路。
可教育理论一旦落在他儿子身上就歪得出版社都不认,一套说下来,马老师从掌握话题主动权到被
套说下
动听着宿爸爸阔谈宿明。
马老师很慌张,为什么这个人每句话都很有道理,但放在宿明身上每一句话都很没道理。一套理论说下来,也就一个核心问题,在这个人眼里,他儿子能以一敌百,赤手空拳
老
对付持刀歹徒,这也太特么离谱了!
宿爸爸:“下次遇到这个问题,您放心,他收
人最后
拾完人会送派出所的,我家孩子根正苗红,坏人最后还是要交给法律来制裁。”
马老师:
老师:
“……宿明同学,来京大学计算机屈才了。”
宿爸爸笑道:“孩子自小崇拜他哥,那是他的梦想,我们这些做家长的自然
宿爸爸
要双手支持。”
宿郁道:“可不是嘛?七八岁就
木
跟在黎崽后面玩电脑,他说等学腻了打算转土木学建设呢。”
最后还是下课的宿明匆匆跑来领人,他到办公室的时候,宿爸爸还在跟马老师讨论教育问题。向来精明的马老师被说得一
明诚挚
愣愣的,满脸菜色,见到宿明站起来都有点虚浮。宿明诚挚地给马老师认错,最后道别时,马老师迫不及待地把这一家四口送走。
譬如体育教研室的宿老师主动问弟弟:“为什么主动
宿
揍人?”
宿明小声回答:“我那天漫展
来没
回来没换衣服,他当我面调戏我。”
宿郁道:“哦,那确实该揍,咱
,咱
们男孩子不能吃亏。”
又譬如那个被数多教授捧在掌心里的天才学生十分平
次去我
静的问弟弟:“你为什么要拿扫帚,上次去我实验室不是拿了很多东西吗?”
而且他哥送的东西他可宝贝着呢,哪能拿
哥送的
出来对付流氓?
宿黎一脸果然如此,又道:“
有剩。
明天到我那拿手套,不脏手。上次给惊鹤做的,还有剩。”
宿明又道:“能做成
人手套
超人手套那种吗?就平时是透明的……”
宿黎手揣着衣兜
证随着
,面前的工作证随着走动晃了晃,“可以,这个不难做。”
马老师一脸恍惚地站在门口,听着两位计院的天才学生,边
么
走边讨论怎么还原动画片里的超人手套。
最后声音远了,马老师扶着门,扭头问同事:“李老师,你那有止痛药吗,我这
问同事
头有点疼,可能是昨天熬夜了……”