“们都要留下来调查,”
,“
苏晓博说,“我一个人回去更害怕。”
“我不男人,”苏晓博打断道,“我还个孩子!见哪个孩子放个学而已,却
要
要被迫撞见凶案现场的吗!”
池青心说,都不用在那么大的时候,往前再
初
倒几年,初中的时候就杀人犯贴着他耳朵说话了。
意间想到那桩阔别多年的案子,
年的案
池青沉默了一会儿,想到连环案里发的事情,罕见地继续由著苏晓博抓己衣角。
他一边忍受一边想
会
,果然察觉一件事情做起来会很麻烦的时候,就应该果断拒绝。
池青
耐心
这份耐心在苏晓博擦拭完被吓出来的眼泪之后,还想继续碰他衣服的时候彻底告捷。
然后他对苏晓博指了指解临的衣角,说︰
角,
“看到那个人没有,抓他的。”
“……”
很快,做死背景调查的那组人带着记录
八
本,领着一位老师来认人,女教师踩着高跟鞋,走路的时候避开树林里歪七竖八的木枝,看到尸体之后脸‘色’一白。
“认识他吗?”
“对,”女教师下意识后退两步,“他叫王远,高二上
识后退
学期那会儿重新配班级,被配到我这,他怎么、怎么会……”
“他平时有没有和谁发矛盾?近有没有一些反常的举动?把记得的,跟他有关的事情都
的,跟
说一遍。”
几句话的工夫,女教师就把这名叫王远的男同学相关信息交清楚了,父亲酒鬼,母亲成天打牌,孩子青春期叛逆得很,不服管教,不课,也不好好学习,
了,
在学校里属于“混”的那一波,再出格一点的事儿也就偶尔和校的同学打打架了。
相比很多社会案件,这确实关系
社会案
着实太简单了一些,简单到很难初步锁定嫌疑人。
“死身
上
上,就带了一部机,”苏晓兰把证物用密封垫收起来,“还有一个充电宝。”
“怎么看?”
看向同
出人意料地,解临看向同为学的苏晓博。
苏
中
晓博忍着恶心,牙齿打架道︰“机充电宝,高中标配。”
苏晓兰很了解己佷子个
兰
么‘性’格的人︰“们学校也就标配吧,说了多少次不要把机带去学校玩。”
从死身上找到的物件也都很普通,和他的社会关系一样普通,这学校的学机不离
身上
身,排除掉这一物件之后,现场根本没有留下么有用的线索。
“被人处理
处理,
,”解临评价,“而且处理得很干净,不凶谁,这个人心理素质应该极强。”
解临指指对面那栋教学楼︰“那栋教学楼,数没有,有多少个窗口?一层楼六个,六层楼共36个窗口,在这么容易被人发现的情况下,杀完人不急着赶紧离开
36
,而留下来把现场的犯罪痕迹清除干净,这事儿换成干得了吗?”
那肯定干不了。
对面那么多窗户,就算没有人从
意识里
窗口往看,但在人的潜意识里,会下意识觉得有人在看己,或,很快就会有人看到己。这种紧张感很难消除的。
一般人在这
事,杀
种情况下,往往会选择草草了事,杀完人之后趁着没人发现己,立刻离开现场。
也正因为这种心理存在,导致犯罪现场很容易留下关
键线
键线索。
一
一个
个社会背景相对来说比较干净的男学,连兜里都有一部机和充电宝,现场没有遗留任何东西,也检测不到指纹,树林碎枝太多、往来的人也多,不易留下完整的脚印。
解临问女教师︰“这里不没有监控?或说,监控根本不
教师︰
管用。”
女教师说︰“的……我们学校的学……经常会□□出去,他们不
之,学
想被老师抓到,所以监控就算修好了也会被他们砸坏,久而久之,学校也就睁眼闭眼,没再管。”
“先着重从他身边关系亲近的同学开始查起吧,”解临后
案件
说,“凶很了解这个学校的特‘性’,目前我个人更倾向于……这一起校内杀人案件。”
本来任务挺明确的,调查组各成员提前做功课,打算好好找王远的朋友们问问,然而一夜去,事情往所有人意想
,调
不到的地方发展。
次日,天还未亮,派出所便接到一通报警
,派
电话︰“喂?警察吗?”
电话对面的热心群众说︰“我一大早起来遛狗,在我们小区花园这里发现有个人倒在地上——吓都吓死了,看上
色
去已经没有呼吸了啊,人都僵了,们赶紧派人来看一下吧,要我具体描述一下啊?哦,个男高中,穿着校服,校服颜‘色’红‘色’和黑‘色’相间的。”