叽叽喳喳的声音冒出来
,像
,像一群小麻雀。方以正的脸更热了,耳朵尖都开始发红。
“自己的鞋带可以自己系,你们想不想
李老师
学?”李老师问。
“想——”小朋友们拖长了调子的回答
调子
,参差不齐。
林千落又转过来
又转过
,眼睛亮亮的,看着方以正,语气带着活泼:“你怎么学会的呀?谁教你的?”
窗
落下
外的风吹进来,把他的作业本掀起来一角,又落下去。他的声音很小,闷在嗓子眼里:
“你姐姐?”林千落往前
“你
探了探身子,“你姐姐几岁?”
姐姐刚上初一,书包沉甸甸的,放学回来还要
学回来
写作业。
姐姐把作业本摊在茶几上,而自己坐在地板上,盯着
板上
姐姐的鞋子看。
鞋带散了,拖在地上,灰白相间的纹路被踩
兮兮。
得脏兮兮。
姐姐就放下笔,从茶几那边
放下笔
绕过来,蹲在他面前。
“你会系吗?”
话声
她说话声音轻轻的,带着一股轻柔的味道。
她把脚上那只鞋脱下来,用
手指
手指把鞋带一根根理直。
“你看,先打一个结。”她把两根鞋带交叉,一绕一
绕一拉
拉,绑成一个松松的结。
方以正低着头,看得很认真。但他
。
看的不是鞋带,是她的手。
她的指甲盖
指侧面
是淡粉色的,月牙白很清晰,食指侧面有一道小小的疤。
“然后这样,绕一个
“然后
圈。”她把左边的鞋带弯成一个小耳朵,右边的鞋带绕过去,再从底下穿过来。
她的手指很灵活,像两只白色的小鸟在鞋面上跳来
色
跳去。
“好了。
拍
”她把系好的鞋带轻轻拍了拍,抬起头看他,“学会了吗?”
方以正摇摇头。
他没说谎。他确实没学会——他的
看
眼睛一直看着她的手,没有看鞋带。
方以正
,还
这回认真看了,还上手试了试。那双手还不像后来那样沉稳,指尖有一点少年的稚拙,动作很笨。
那天下午她教了
他五
他五遍。第五遍的时候,方以正把鞋带系好了,歪歪扭扭,两个耳朵一个大一个小。
方以正低头
一种
看着自己系的鞋带,心里涌起一种奇怪的感觉。
他那时候不知道这种感觉叫什么。他只是想着如果下次鞋带
如果
散了,还要帮姐姐系。
方以正抬起头看了林千落一眼,
红的
然后又低下去,耳朵还是红的,偷偷的翘起嘴角。