呐喊声中德州大学的队员奋力防下了堪萨
斯大
斯大学的一波进攻。
奥古斯汀脚下踩
把
了风火轮式的闪现到前场,顶着罗宾逊的防守快攻把球打进。
而且这还不算。
堪萨斯一波进攻造成犯规,罗宾逊罚球
波进
线上两罚一中。
这一次是温德尔接到奥古斯汀的二次分球
次
在篮下放篮得分!
9比5!
说出来你可能不信,上一次开场被按在地上摩擦的德州大学,现在和堪萨斯打
鼓
的旗鼓相当!
他们兴奋呐!
那
收获一
种感觉就像是春天播下一粒种子,秋天收获一对蜜桃!
两个月的时间能把三角进攻掌握到这种程度,德州大
学的表
学的表现对得起他前面的评价。
那两支球队给他的感觉就像他前面说的那样,就是把球给到乔丹或者奥尼
尼尔和
尔和科比单打。
他们得到的9分,5分来自奥古斯汀,2分来自
温
詹姆斯,还有2分是温德尔的。
因为他对三角进攻的认知,和之前林影看了湖人和公
知,和
牛录像之后的认知是一模一样的。
同是三角进攻战术,
菲尔·
老温特是1.0版本,菲尔·杰克逊是2.0版本。
巴克利当年打ncaa的时候老温特已经去了nb
然后
a,然后他在nba也就只见过2.0版本的三角战术。
至于为什
之
么会有两个版本,也不是什么更新升级之类的,单纯是因为使用的环境不同。
在ncaa实力再
nb
强的球员,因为年龄和打球经验的关系统治力达不到nba那种级别,对位优势自然也不会像nba来的那么明显。
所以2.0版本强调创造核心球员的对位单打机会,那会明显
位
提升回合进攻成功率。
导致的结果就是,1.0版本的战术终结点并不像2.0版本那样是球队核心,而可能是
点并不
任何人。
那
州大学
是因为之前对手实力不强,德州大学一招“低位单打”就足以应付了。
实际上当年他还是助理教练的时候
教练的
就和老温特率领的堪萨斯州立多次交手。
这些家伙是怎么做到两个月就把三角进攻掌
个
握到这种程度的?
说话间德州大学
亮
又打出一次漂亮的三角进攻,这一次终结的人是林影。
在强侧和弱侧都吸引到堪
球的林
萨斯的防守注意力后,持球的林影反而出现了机会。
因为忌惮他的传球,堪
会
萨斯对他的防守更多是集中在切断传球路线上,以至于他们都忽略了他会三分的事情。
林影自然不会错过这样的机会,
然不会
在赛尔夫起身提醒之前他就已经出手三分。
投篮靠练,随着训练量的增加
把
,他的把握性比上一次交手时还要高!
“唰!”
一声脆响。
三分穿网而过!
12比7!