他
想那
在想那个校长的声音。“迟到的同学将自动成为本节课的教具”——他们迟到了吗？
校长给了十分钟，他不知道从
道从操
操场跑到教室用了多久，但他觉得应该超过了十分钟。
他不知道。
他唯一确定的是，如果他们现在身处解剖学课程的教室
的
，接下来一定会有什么东西来给他们“上课”。
这一次不是那种若有若无的微笑，而是一个真切的、带着某种释
的、带
然的笑。
很好看。
苍明从窗台上跳下来，走到教室中间，拉过一把椅子大喇喇坐下，翘起二郎
坐下，
腿，面朝讲台。
表情从温柔切换成冷漠，像一个等
的坏学
待老师开讲的坏学生。
封染墨看着他那副“老子天下第一
墨看
”的坐姿，突然有点想笑。
他忍住了。
脊背挺得笔直，双手交
肩
叠放在桌面上，长发垂落在肩侧，整个人像一幅工笔画。
那一眼里的东西太
假装没
多了，封染墨选择假装没有看见。
黑暗从角落里渗透出来，像水一样漫过地板、课桌
透
椅、他们的脚踝。
那种黑暗不是没
实体的
有光，而是有实体的、可以触摸的、冰冷的东西。
刺目的白
刺
光在黑暗中格外突兀，将讲台照得亮如白昼。
不，不是人。
身体是人类男性
膝
的轮廓，但比例不对——手臂太长，几乎垂到膝盖；脖子太细，像随时会断掉。
头部没有任何毛发，皮肤光滑得像一层保鲜
膜，
膜，紧贴在头骨上，能清晰看见底下血管的纹路。
它的脸是平的。
没有五官，没有表情，只有一张光滑的
表情
、肉色的、像被熨斗熨过的平面。
因为它“看”的方式不是用眼睛，
睛，
而是一种更深层的、更本质的感知。
那
同时刺
种感知压在封染墨的皮肤上，像无数根针同时刺入毛孔，让他浑身发麻。
“同学们好。”
嘴部没有动，声音从身体内部传出来，像一个人在密闭容器里
有动，
说话。
“我是你们的解剖学老师。今天的课
你们的
程内容是——人体结构的奥秘。”
她浑身是血，四肢以不正常的角度扭曲，但眼睛睁着，嘴巴在动，在无
的角
声地尖叫。
她还没有死。
老师的手指在那个女人的手臂上游走，
摸一
像在抚摸一件珍贵的艺术品。
“人体共有206块骨头，它们构成了身体的支架，保护着内部的器官
内部的
……”
女人无声地尖叫，嘴巴
张
张到极限，喉咙里发出嘶哑的气流声，没有任何声音传出来。
他的手指在桌子底下攥成拳头，指甲掐进掌心，用疼痛压制
痛压制
呕吐的冲动。
他看见了封染墨攥紧的拳头，苍白的脸色，微
苍白
微颤抖的睫毛。
在苍明眼中，那不是恐惧，不是恶心
是愤怒
——是愤怒。
封染墨在愤怒。
不是
因
因为恐惧，不是因为无力，而是因为他看透了这一切的虚无。
这个副本、这些怪物、这堂解剖学课程，在他眼中不过是蝼蚁的狂欢
悲
，而他在为蝼蚁的残忍感到悲哀和愤怒。
