教导主任进来看到用纸巾给她擦眼泪，嘴上说他们不听话你就揍他们，好声好气没用。其他
立
老师摇摇头早已见怪不怪，没树立起威严迟早得被这群学生骑到头上。
那时
候
候的他看过则忘并没有在意，结果回旋镖来的如此猝不及防。
“李行远，我
生
懂。可我不想成为只会体罚学生的老师。”
“如果这样，我找不到我现在做的事
现在
情意义在哪儿？”
一股无名的泄气
眼睛疼
感爬上心头，靳西流倒在床边抬起手挡住白光，指缝里透出的微弱光芒刺的眼睛疼。
李行远抬头黑色瞳孔里倒
利上
映着靳西流颓丧的模样，他起身挡在灯前，左手握住靳西流的右手手腕向旁边移，露出他那双锐利上挑的眼睛。
靳西流呼吸滞缓，心脏如鼓点般跳动，嘴不受控般地张开道“李行远，你知不知道你有
嘴
一双很漂亮的眼睛？”
靳西流也不甘示弱”可能是……你瞳孔里倒映着
…你瞳
我的模样吧。”
李
的意
行远乘胜追击“你的意思是……我的眼睛漂亮是因为眼里有你吗？”
靳西流败下阵来，被哄的一愣一愣的，这人也太会了，偏
人还不
偏撩人还不自知，实乃犯规！
李行远见他心情好了许多便浅笑着顺着它刚才话回应道“小靳老师，你来这儿就是有意义的。打骂不对，就像你上次告诉我这是普遍不等于正常一样。可也不能去怪谁，这里的环境、人文等等因素造就了他们如今这般境遇。以强凌弱，以暴制暴是这些孩子们最早接触的丛林法则。这条法则简单又复杂，脆弱又坚固，不合理又合理。想要打破这条法则，就先得融入并且确保自己不会被改变。小学正是培养孩子三观的关键时期，他们看到什么听到什么就会学什
打骂
么，所以小学难教，非常难教。”
“你说的对，可老师打骂
暴的理
他们不刚好加剧了他们世界里以暴制暴的理念？”
李行远点点头继续说“但不打骂
任
又管不住，很多人便会随之卷入矛盾纠结的漩涡。不要试图去改变任何人这个道理你比我懂，所以你可以去尝试慢慢引导他们，打破他们的秩序建立你的法则。”
李行远闻言向下贴近两分
着腰嘛
“我这不是弯着腰嘛。”
靳西流全然没有了刚才自己耍流氓时的坦荡“说话就说话，凑这么近干
没有
嘛。”
李行远眼中闪过一丝狡黠得意，不
狡黠得
过转瞬即逝又被他藏于眸底“我给你出个招。”
“不过……在这之前
嘴角勾
”靳西流嘴角勾起，漫不经心地挑了挑眉，晃了两下右手腕“能放开了吗？”
李行远跟触电般松开并向后退了两大步“不好意思。”他脸上写满抱歉，手却悄悄藏
地方
在靳西流看不到的地方，指尖意犹未尽的摩挲了两下。
“我今晚说这么多不是想给你压力，只是想让你开心点。你之后怎么做全凭你
些烦
个人意愿，别再为这些烦心。”
放两月前靳西流完全想象不到原来李行远也是会哄人的“我知道，作为奖励，今晚让你多做份物理卷子或者我给讲
理
英语作文？”
李行远知道他恢复正常了，便自觉坐回到桌子前“卷子我全部做完了麻
知
烦小靳老师批阅，剩下的时间我想对高二的化学进行巩固复习，望小靳老师批准。”
到此刻靳西流心底的阴霾彻底
“ok
消散，他比了个手势“ok，已批。”
既然打破秩序很难搞，那他就不搞了，他要干嘛？他要建立起新的秩序。怕麻烦之类的，随风
的秩
而去吧。
第二天
二天
，靳西流趁早晨空闲的时间率先去了趟一年级。他当着全班人的面宣布道“杨伟没有偷钱，苗志鑫，你跟我出来。”
苗志鑫故意拍了下桌子却还
走了
是乖乖走了出来，明显是迫于昨日靳西流的臭脾气“就是他偷的我钱！你坏，不明事理！”
“哎呦喂。”靳西流蹲下保持
持跟他
跟他用一个水平线“还会说成语呢。”
这次靳西流照李行远教他的握住小孩的手将中指按下去温和的说“以后不要比中指了，这种行为不对。嗯……把中指换成大拇指，就像这
“以
样。”
靳西流比了个
“给你
棒按在苗志鑫的眉心“给你的大度和不追究点个赞。”
苗志鑫短暂的愣住，一时语塞说不出话“你……我才不要听
你…
你的。”
苗志鑫不自在的扭了两下身子，不出两秒笑意爬上眼角“行吧，看在你夸我的份儿上，我就不跟杨伟计较了。咳咳，其实
不自在
我一直很大方的。”
