吧？”
她今天的确是发现了一个极有天分的学生。那是她前一天布置给学生的作业，画铅笔石膏像，今天在课堂上看作业的时
她今
候却发现最后一张并不是石膏像却是铅笔人物画像。
其它作业都发下去，她也认真做了评
天。她
语要学生下来好好修改，可是这份作业她却低头看了好半天。她很奇怪，她从没见过这种作画的笔触，而且她留的是基本的石膏画像，他却交上一张人物素描。
但是她并没有生气，因为作画的人已经远远超过了她
利
所教授的水平。那笔触非常细腻却又不失利落干净，细节处理的非常到位，甚至在某些处超越了她。
而且作画者非常擅于选取模特，蓝静仪并不
蛋，狭
确定是否画中人真实存在，因为那是个非常俊美的十五六岁少年，完美精致的脸蛋，狭长若星的眸子，面孔中隐隐带着桀傲不驯。
但是她不记得
有这
班里有这样一个学生，像这样的水平完全不必再跟她学画。
她眼睛在学生中转了一圈却并没有看
谁画
到她所说的那个女生，她只能将那张画倒转过来，“这张是谁画的？”
“哇，好帅”女生们低声议论，这时有人从最后面的位子站起来，慢慢
，慢
走向讲台。
是个高大修长的少年，穿着时尚，脸上架着一幅巨
穿着时
大的墨镜，虽看不清长相，但已经是个格外俊酷的人物。
少年来到讲台前，摘掉了墨镜，“这是我的”蓝静仪愣住了，眼前这个少年与画中的少年完全
“
是一个人，原来是真有其人，难道这是他的自画像？
少年有点玩味地看着女老师的表情，唇角微勾
味地
，手指玩着取下的墨镜。
“老师说呢，我
了”少
说过是我画的了”少年勾唇微笑。
真难以想象，眼前这个俊美不羁的少年
人，
便是作画的人，而且他年纪那么小自画像却画的让人惊叹！
