学生时代还有外力逼迫着你, 但只要开始步入社会，生活的压力，工作的不顺心就
你的
开始压榨着你的时间。
在这样的背景下，你真的可以
可以
利用空闲时间学习吗？
而学习的奖励机制都是漫长的, 学到的东西, 不能马上学以致用, 没有及时的反馈
长时间
, 短期还可以忍受, 拉长时间, 以三年、十年的角度看，几乎不可能做到。
毕竟谁不想下班回家躺在床上，一边吃着西
刷手机
瓜一边刷手机呢？
短视频就像十连保底的抽卡，刷十次就会抽出一个“高质
视频就
量”的视频，让进行一次正反馈，情绪得到释放。
苏白能坚持这么久，一是有学
让他
习这个巨大的压力, 二是训练室的每一次学习都能让他看到自己的进步, 三是有一对一指导（有人陪）。
以后
去
工作了, 苏白不认为自己有这么大的毅力去学习。
专研修炼室是比短视频的“十连保底”还厉害的
十连三
“十连三金”的机制！
这种身心灵一起努
着迷。
力的感觉，直到现在都很让苏白着迷。
苏白这才意识到自己因为想专研训练室走神了, 但不好解释什么，拿起这次的卷子, 站到了
解释什
后面。
即便不能长时间使用，但效果是真的好，不用像以前那样一边对抗身体的懈
一边
怠本能, 一边逼迫自己学习。
更重要的是能为不久后的高二、高三学习多提供一个帮助，因为苏白这些天总能听到“高一好不代表以后也会好”，现在各科还是分开考的
开考
，到了高二下学期开始，合成文综理综后，你就会明显感觉到成绩下降了很多。
……
旁边正在听的罗逸忍不住凑过来，紧紧盯
问道
着苏白的眼睛问道，“你问这个干什么？”
“没什么。”
苏白一眼就能看出罗逸的意思
得罗
，总觉得罗逸比他爸妈还要关心他的成绩。
苏白还没什么表现，林知言已经率先把罗逸压了下去
去了
，似乎是看不下去了。
看着吵吵闹闹的两
着吵
人，苏白把视线投向了黑板的位置。
摘星计划rap（体考生）篇暂时宣布终止，
计划
11月底还早得很，现在只能把目标放在vocal（文科生）篇了。
不知道从什
始，
么时候开始，他的人设开始包含了“数学天才”这一夸张的标签。
虽然这次考试语文考的不错，英语进步也大，但都被
数学的
数学的光芒掩盖住了。
即便英语后面能考到一
便英语
个很高的成绩，也变成了一个逆袭人设，想要逆转这个标签，难度很大。
是康老师。
他脑袋上现在别着一副墨镜，两边的头发被吹得飞起，似乎是刚到不
刚
久的样子。
3班其他男生却不太感兴趣，甚至有些不高兴，稀稀拉拉地磨蹭着走了出去，因为被占了休息时间让人很不高兴，课间的十
，
分钟每一秒都值得珍惜。
二
一起走
十多个男生一起走到了隔壁的一个大型会议室里。
苏白发现，在3班到达前，里面已经等待着另一
里面已
个班的学生了。
3班
参加
学生围坐在1班对面，有种参加辩论赛的对峙感觉。
有人好奇问道。
见他卖关子，
开始朗
众人也就不再继续问，1班的第一位同学开始朗诵了起来。
苏白对这首诗的初印象是写的很好，最深刻的印象是，关于作者徐志摩的生平
苏白对
经历。
轻轻的我走了，
……
……
……
