她简单说了。
“你给学校拿回多少奖牌？破过多少次记录？现在出事了，就让你一个人背
个人
锅？”
她攥紧陆燃的胳膊：“检察组那边不是给了三天时间吗？
燃的
我们已经在找了，你不要按他说的做！相信我们也相信你自己。”
陆燃看着她，看着这个从初中一起训练
从
、一起挨罚、一起偷吃零食的队友。喉咙里堵着什么，说不出话。
———
六点五十，沈清嘉站在了教导处门口。手里拿着的不是早餐，而是一个透明的文件袋，里
教导
面装着两样东西：
2.一张她自己手写的情况说明，核心只有一句：“本人沈清嘉，可证明陆燃同学在争议时间段（9月26日17:30-18:40）与本人在一起，其动线
升
固定且可核查。为澄清事实、维护我校优秀学生声誉及重大升学利益，恳请学校调取相关时段监控以核实。”
她没
主
有找班主任，来之前她就想到了合适的人选，于正平。
于主任在校有15年了，在校期间他一直严抓管理制度，公平
间
公正的解决问题。
同时也是一
是
位以雷厉风行和看重学校竞赛成绩著称的老师。
“于主任早。”沈
。”
清嘉的声音在空旷的走廊里显得清晰。
于主任正要锁门去巡视早读，闻声回头，看到她手里的文件袋，眉头一挑：“高二的
一挑
？什么事？”
“关于高三陆燃学姐被调查的事。我有关键信息，也可
我有
能有解决办法。”
“这是初步情况。我认为这件事
是
不仅关乎一个学生的清白，更关乎学校能否保护一位有很大概率为校夺取省级荣誉、冲击顶尖体育学府的拔尖苗子。处置不当，是学校重大损失。”
她没有谈
，只谈
感情，只谈利害与荣誉。这是校方最能听懂的语言。
“你的意思是，你有办法证
明她没
明她没时间做那件事？”
“我有办法
为学校
，为学校提供一条效率最高的核实途径。”
沈清嘉纠正道，“我个人可以作证。但更客观的是，她当天傍晚离开体育馆后，直到离校，全程处于
人
校内多处公共区域监控的覆盖下。只要调阅内部监控，就能还原她的动线，证明她无暇折返更衣室。这比任何个人证词都权威。”
“是的。体育馆西侧路口、主干道、教学楼东侧通道，这三个摄像头，足以连贯追踪。”沈清嘉指向她手绘的路线图，每个点都标
都标
明了可能的摄像头编号。
“除此之外，以学校的名义调取社会监控也更可取
控也
，如果一定要证明陆燃动线的单向性，这是最好的办法。”
沈清嘉继续补充着，“我们已经提前联系
管理人
了相关监控探头的管理人员，现在只要学校一通电话，他们会配合的。”
“
个
你凭什么认为学校会为了一个学生的说法，去大动干戈调监控？”于主任审视着她。
“就凭陆燃学姐是泽霖
就
一高今年体育高考最大的希望之一。”
沈清嘉迎着他
更被
的目光，“也凭，如果这件事是真的陷害，那么真正的隐患还藏在校园里。查清，既能保护优秀学生，也能排除校园安全风险。不查，如果未来出现更大问题，学校会更被动。”
她在
动
引导对方从“被动处理麻烦”转向“主动排除风险、保护资产”。
于主任盯着地图，又看了
又看
看陆燃过往的成绩单，终于说：
“材料放我这。你先回去上课。记住，不要对任何
。你先
人提起，包括陆燃。”
中午。
